ساختار آموزشی ژاپن | شرایط تحصیل در دانشگاه های ژاپن

ساختار آموزشی ژاپن | شرایط تحصیل در دانشگاه های ژاپن

ساختار آموزشی ژاپن | شرایط تحصیل در دانشگاه 

ژاپن (قسمت بیست و سوم)

تربیت کارگران خوب

بسیاری از شرکت ها کارکنانشان را به اردوهای آموزشی اختصاصی می فرستند که طی آنها با سخنرانی و فعالیت های بدنی، داشتن روحیه کار گروهی به آنان آموزش داده می شود .چنین آموزش هایی در واقع ادامه آن چیزی است که از دوران مدرسه به ژاپنی ها آموخته می شود .در نظام آموزشی ژاپن بر شکیبایی، وفاداری و ساعی بودن تأکید می شود و تقریبا هدف تمام دانش آموزان این است که روزی در شرکتی بزرگ مشغول به کار شوند .

حدود صد سال پیش در ژاپن هیچ واژه خاصی برای«رقابت» وجود نداشت .کودکان همان حرفه پدرانشان را ادامه می دادند؛ پسران ماهیگیران، ماهیگیر و پسران مردان جنگ آور، جنگ آور می شدند .اما امروزه این رسم از میان رفته است .طبق بررسی های به عمل آمده امروزه حدود هشتاد درصد ژاپنی ها خود را متعلق به طبقه متوسط می دانند و با وجود نرخ باسوادی که بیش از۹۹ درصد است، تفاوت بین متقاضیان کار به اندازه ایالات متحده زیاد نیست .به همین دلیل رقابت برای اشتغال در شرکت ها شدید است و تنها کسانی که در بهترین مدارس تحصیل کرده باشند، قادر خواهند بود در این سمتها مشغول به کار شوند.

اغلب کودکان در شش سالگی به مدرسه می روند .مدرسه شامل شش سال دوره ابتدایی، سه سال دوره دبیرستان مقدماتی و سه سال دوره دبیرستان عالی و چهار سال دانشگاه است .گرچه این ساختار شبیه به ساختار آموزشی ایالات متحده است، ولی روش هایی که در ژاپن به کار می روند با روش های آمریکایی بسیار متفاوتند .دانش آموزان معمولا با از بر کردن و یادآوری صرف مطالب با مختصری انحراف از برنامه های دروس سنتی، مطالب را فرا می گیرند .آموزگاران سختگیرند و کلاس ها منظم و منضبط است .اغلب دانش آموزان لباس های متحدالشکل می پوشند و آنچه فردیت را تبلیغ نماید، پسندیده نیست.

این نظام برای تربیت کارگران ماهر و دارای روحیه رقابت کارآمد بوده است .با وجود این، بعضی از صاحبنظران معتقدند عمر این نظام به سر آمده است .برای مثال، مارک ماگنیر می گوید: « امروزه تأکید به ازبر کردن، تطابق و احترام گذاشتن به صاحبنظران باعث می شود فارغ التحصیلان با دنیای یکپارچه اندیشه ها و صنایع مبتنی بر اطلاعات همخوانی مناسب نداشته باشند.» همچنین چیکاراکانزاوا، سرمایه گذار ژاپنی می گوید:« در ژاپن، شبیه بقیه بودن روشی امن است .به همین دلیل است که ایجاد نظام های نوآور دشوار است.»

به علاوه، نظام آموزشی ژاپن معمولا دانش آموزان را تحت فشار روانی قرار می دهد که خود از علل از بین رفتن خلاقیت است .تعداد موضوع هایی که به دانش آموزان ژاپنی آموزش داده می شود به نسبت کودکان آمریکایی بیشتر است؛ برای مثال، اغلب آنها نواختن یکی از سازهای موسیقی را فرا می گیرند و زبان انگلیسی را به خوبی زبان ژاپنی صحبت می کنند .دانش آموزان ژاپنی حتی در سطح مدارس ابتدایی بیش از آمریکایی ها تکلیف خانه دارند و با وجودی که تعداد ساعات حضور در مدرسه در هر دو کشور برابر است، کودکان ژاپنی روزی پنج تا شش ساعت را صرف انجام تکالیف منزلشان می کنند.

اگر یک دانش آموز ژاپنی عملکرد خوبی نداشته باشد، هیچگاه برای بازآموزی مطالب ارائه شده مردود نمی شود و در یک کلاس باقی نمی ماند .همه همکلاس ها با هم قبول می شوند و هیچ کس عقب نمی افتد، و ۹۵ درصد همه دانش آموزان چهار سال دوره دبیرستان را طی می کنند .با وجود این، در طی دوران آموزشی تمام دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرند تا معلوم شود آیا استحقاق بودن در یک مدرسه خوب را دارند یا باید به مدرسه متوسط بروند .آزمونهایی قبل از ورود به هر یک از مراحل آموزشی – ابتدایی، دبیرستان مقدماتی، دبیرستان عالی و دانشگاه – برگزار می شود و کسانی که این آزمون ها را به خوبی پشت سر نگذارند، اجازه حضور در مدارس نمونه و خوب را ندارند.

میلیونها کودک ژاپنی بین شش تا پانزده سالگی به منظور افزایش احتمال موفقیت تحصیلیشان، هر تابستان به جوکو یا مدارس تقویتی می روند.

در ژاپن برای دانش آموزان ابتدایی و دبیرستان ابتدایی بیش از۱۸۰ هزارمدرسه تقویتی  وجود دارد که سالانه بیش از پنج میلیون دانش آموز در آنها حضور می یابند و بیش از دویست آموزشگاه یا یوبیکو وجود دارد که به فارغ التحصیلان مدارس در زمینه آموزش برای آزمون های ورودی دانشگاه کمک می کنند .یوبیکوها معمولا درصد قبولی دانش آموزان قبلیشان را در آزمون های ورودی دانشگاه ها تبلیغ می کنند .شهریه آموزشگاه هایی که بالاترین درصد قبولی را دارند، بیشتر است و دانش آموزان برای ورود به آنها رقابت می کنند.

امتیازهای آزمون های دانشگاه ها بسیار مهم هستند، زیرا دانش آموزانی که در دانشگاه های ممتاز تحصیل نکنند، نمی توانند در شرکت های بزرگ مشغول شوند .در نتیجه، کسانی که در آزمون های ورودی دانشگاه نمره خوبی کسب نکنند، ممکن است با وجودی که می توانند بعد از آموزش های بیشتر، دوباره در آزمون شرکت کنند، دچار پریشانی و جنون شوند .بعضی از آنها حتی بعد از کسب نمرات کم اقدام به خودکشی می کنند .یکی از روانشناسان ژاپنی معتقد است که شکست در آزمون های تحصیلی عمیقا با ایجاد احساس بی ارزشی، خجالت زدگی و انزوا همراه است .به نظر می رسد تمام اینها تا حد زیادی تحت تأثیر احساس کلیشه ای در جامعه معاصری باشد که نمرات خوب تحصیلی و شغل آکادمیک و نیز خوشحالی و اجتماعی بودن مهم به نظر می رسند.»

آشنایی با سیستم حمل و نقل ریلی ژاپن در بخش بعدی این مقاله.

شرکت بازرگانی فیروزه واردکننده انواع مواد اولیه، دستگاههای خطوط تولید و کالاهای آماده مصرف از چین می باشد. حیطه فعالیت این شرکت عمومی بوده و  کلیه مراحل واردات اعم از خرید،حمل بار و ترخیص هر کالایی که ورود آن از مجاری قانونی به ایران مقدور باشد را انجام می دهد.کلیه عزیزانی که قصد سرمایه گزاری در چین را دارند می توانند در کلیه مراحل خرید خارجی، ثبت سفارش کالا، گرفتن ارز دولتی، حواله ارز، عملیات بانکی خرید ارز، حمل و نقل هوایی و دریایی بار، ترخیص کالا از گمرک از مجموعه ی ما کسب اطلاعات و درخواست همکاری نمایند.

جهت کسب اطلاعات بیشتر با ما در ارتباط باشید.

آدرس بازرگانی فیروزه در ایران:

مشهد، نبش راهنمایی ۲۱ پلاک ۱۱۰ واحد۲۰۱

تهران به زودی

تلفن های تماس متمرکز در ایران:

Tel:+98 5138330948-9/+98 9129374366

Telegram: @firoozetradingco

Instagram: @firoozetradingco

Email: email@firoozetrading.com

Website: www.firoozetrading.com